2004年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）
英语参考答案
第Ⅰ卷
第一、二、三部分（Key to 1—75）
1. B 2. A 3. B 4. A 5. C 6. A 7. B 8. B
9. C 10. A 11. C 12. B 13. C 14. A 15. C 16. C
17. A 18. C 19. B 20. B 21. B 22. D 23. D 24. A
25. B 26. A 27. B 28. D 29. C 30. B 31. C 32. D
33. A 34. B 35. A 36. C 37. D 38. C 39. B 40. A
41. A 42. B 43. D 44. C 45. C 46. A 47. D 48. B
49. B 50. D 51. B 52. D 53. A 54. B 55. D 56. C
57. A 58. A 59. D 60. D 61. A 62. C 63. B 64. A
65. D 66. B 67. C 68. C 69. B 70. A 71. D 72. C
73. D 74. A 75. C

第Ⅱ卷
第四部分
第一节：
I still remember my middle school life in Tianjin yet . I was then 76. yet
in a school for students from Tibet . As we were all left home 77. were
at ∧early age , we met lots of problems in our daily life . We 78. an
had to do the washing , cleaning and shopping by us . However , 79. ourselves
we seldom felt lonely or helplessly . We enjoyed our happy life . 80. helpless
At weekends , we would play basketball , swimming in the pool 81. swim
or go for a picnic . We were living in a big family . We treat 82. treated
each other as brothers and sisters . If any one of us had any 83. √
difficulty in our life and study , the other would help him out . 84. others
It has been five years when we graduated , but those memories 85. since
are as sweet as ever before .

第二节：
一、评分原则：
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：
1. 学生可以从家长那里得到零花钱。
2. 存入银行，养成节约的习惯。
3. 购买书籍，获取知识。
4. 用于音乐、体育、集邮等方面的活动，培养兴趣。
5. 适当的结尾。
三、 各档次的给分范围和要求：
第五档（很好）：（21—25分）
完全完成了试题规定的任务。
— 覆盖所有内容要点。
— 应用了较多的语法结构和词汇。
— 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
— 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）：（16—20分）
完全完成了试题规定的任务。
— 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
— 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
— 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档（适当）：（11—15分）
基本完成了试题规定的任务。
— 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
— 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
— 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：（6—10分）
未恰当完成试题规定的任务。
— 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
— 语法结构单调、词汇项目有限。
— 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
— 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：（1—5分）
未完成试题规定的任务。
— 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
— 语法结构单调、词汇项目有限。
— 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
— 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。